Educación y acción social: Alianza fundamental para los
cambios.
En este módulo
hemos conocido tres tipos de metodologías de la investigación educativa que exploran,
fuera de los espacios educativos estrictamente formales, para articular nuevos acontecimientos
en otros sistemas sociales. A continuación, hacemos una breve descripción de
cada una.
Investigación fronteriza y militante
La investigación
fronteriza busca fomentar la interacción entre el activismo y la investigación,
fortalecer los vínculos entre la academia y la sociedad, participar en la
formación de nuevos movimientos centrados en la justicia social, la libertad e
igualdad.
La investigación
militante se propone el cambio y la transformación social, por lo que trata de
conjugar la práctica y la teoría en procesos de investigación acción en los que
el investigador/a participa en la práctica social y se generan procesos
colectivos de autoformación y reflexión rescatando la voz de colectivos que han
estado silenciados.
Etnografía digital
Es una
investigación antropológica. Tiene como objetivo describir y comprender
diferentes prácticas sociales y culturas con referentes de interacción social
en contextos virtuales (internet como espacio de construcción del conocimiento)
Investigación basada en las artes
Es un movimiento
que cuestiona el empirismo lógico y la dualidad entre emoción y razón, tomando
las aportaciones de las artes como referentes. Esta investigación se sustenta
en tres ejes: actitud indagadora, utilización de estrategias artísticas,
reconocimiento de nuestras múltiples identidades. Es una metodología que se
basa en las nuevas formas de comprender e imaginar el mundo que vivimos.
Conocer estas
estrategias, específicamente de investigación fronteriza, militante y basada en
las artes aporta a nuestro propio proceso de investigación de la tesis doctoral
“La performance o accionismo como medios artísticos para la prevención de la
violencia de género en el ámbito educativo”; porque nos sitúa en un contexto,
nos da un nombre, nos hacemos parte de un modo de observar que nos identifica. Esta
expresión artística http://performancelogia.blogspot.com/2007/08/hacia-una-definicin-de-performance.html la observamos como un recurso político, ya que nuestra
investigación surge a partir de nuestra experiencia “fronteriza” y “militante”
al ser partícipes de activas de manifestaciones en contra de la violencia de
género y la reivindicación de los derechos de las mujeres.
Ser participante
de performance feministas, ha sido fundamental no sólo por la oportunidad de
intervenir activamente en la lucha en contra de la violencia de género, sino
que también porque nos ayuda a estar en contacto con la creación artística y la
participación ciudadana. De la misma manera, comprobar desde la creación que la
performance es un medio efectivo para denunciar la violencia de género y
reivindicar los derechos de las mujeres por el impacto que produce la irrupción
de la performance en las manifestaciones, tanto en los y las participantes como
en algunos medios de comunicación que posteriormente se apoderan de imágenes y
consignas para dar a conocer sus demandas. Pese a esto, aún no es suficiente la
cobertura mediática que estas protestas masivas en contra de la violencia de
género deben tener para hacer visible ante las autoridades que legislan, todas
las agresiones y la violación de los derechos de las mujeres. Por todo lo
anterior, creemos que este tipo de metodologías son fundamentales para
continuar con la lucha por la reivindicación de los derechos de las mujeres con
todos los medios y herramientas posibles, en nuestro caso, con la performance
como medio artístico de enseñanza y aprendizaje para la prevención en ámbitos
educativos y en la investigación fronteriza y militante como otro recurso
transformador.
En el caso de la
metodología de investigación basada en las artes creemos que la performance es
una de las expresiones artísticas más integrales, coincidiendo con Alcázar que
dice “que el performance es un arte interdisciplinario” (Alcázar, 2014, p.11)
porque en ella convergen elementos de todas las artes, lo plástico, escénico,
audiovisual, algo muy similar a lo que ocurre con las artes dramáticas, el
teatro. Es por lo que desarrollar una investigación desde las artes nos otorga
más posibilidades transformadoras, creativas, dinámicas, versátiles y activas. http://prezi.com/u7xaumiwuxdc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
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